糖炒栗子

刀刀阅读营结营小结

2021-07-08
栗子
Life  Kid

刀刀阅读营竟然就这么结束了——有点舍不得。这次阅读营,收获之丰是我在参加之前没有想到的。理论和实操结合起来, 一方面解决了许多日常面对的问题;另一方面在遇到新问题的时候,有了理论支持,就容易自己得到答案了。

窥得主题阅读的优势

围观了一场主题阅读的手把手示范,对主题阅读稍微有一点感觉了。经过同一主题不同书籍的对比和相互呼应,许多知识点就连起来了。

之前读过《坚毅》,有娃之后也仔细研究过四种不同的教养类型。但是并没有把这两者结合起来。打通了这两者的关系之后感觉理解更透彻了。

坚毅,成长型思维和自我决定论,以前都零零散散得接触过,现在把它们放在一起看,我觉得坚毅和成长型思维其实都可以归到自我决定论的框架里面去,它们是内驱的不同表现形式。

那总结一下如何培养有内驱的孩子的大方向(每一点都有更细致的要求):

  1. 安全感:安全依恋
  2. 尊重孩子,保护孩子的自信心
  3. 对孩子有高要求(底层是相信孩子的能力而不是强迫孩子达到自己想要的一个高度)

另一个就是关于思维是如何发展的几次主题阅读。

之前我也大概知道游戏的重要性,很浅层的知道对于孩子,玩就是学。更有效的是在情景中,真人互动。这次共读知道了孩子在”玩“中涉及到的脑力活动。以及思维发展的关键在于创造环境让孩子们自己去发现规律,学到知识。而且学习有五个层级:识记,理解,应用,分析,评估,创造。越往后理解越透彻。

在游戏中提高思维,可以这样:

  1. 充分利用大自然。书本上的定理公式在大自然中都能找到实例。同时大自然也是涤荡身心的好场所,为生命增加一些灵性;
  2. 父母参与到游戏中,引导孩子提高游戏的复杂度。做好脚手架;
  3. 提供事实,鼓励孩子自己总结规律
  4. 鼓励孩子创作:熟读唐诗三百首的目的不是背诵而是自己写诗

思维发展主题中,不可避免得提到了幼小衔接以及小学的重点。在知道了孩子学习的本质之后,分数VS习惯的大战中,就知道该侧重什么了。

  1. 阅读阅读阅读以及良好的生活习惯
  2. 在自发玩耍中增加内驱
  3. 打扎实基本功:阅读,书写,语言表达
  4. 留白:即使是孩子感兴趣的兴趣班,也不要安排过满

综合一下,可以衍生出很实用的幼儿园择园标准(并不全):

  1. 老师是不是温暖及时回应,会不会搭建脚手架
  2. 结构化和非结构化的比例,后者应该占较大比例
  3. 户外活动和接触自然的机会

体会了输出如何帮助理解

开营之前自己立了一个flag就是一定要写作业——flag达成。现在反观自己的作业,是一个逐渐变好的过程。第一次写作业的时候特别懵,除了摘抄一下文章里面的句子,还能写啥?看了优秀作业之后才慢慢摸出门道,需要自己咀嚼,自己再总结,结合自己的案例。按照这样一个思路去思考,去尝试,慢慢就能写得比较多了。写的过程中,也感觉到了生涩和表达不畅。但是磨着磨着就好像顺畅一点了——然后竟然体会到了心流。

在把知识点跟自己的生活经验结合起来的时候,也回忆起了不少自己成长过程中的点点滴滴。竟然才能体会出父母和老师们的苦心。反过来,也更理解了知识点的含义。

甚至重新爱上了书写的感觉。

收获了一批高质量群友

这群人相信”鸡娃不如鸡自己“,不仅仅是在育儿,更在生活工作上也活出了高度。提出的问题能得到及时的反馈和更多深入的讨论,这个感觉真是太过瘾了。

虽然说底层原理相同,但是每个家庭都是不同的,每个家长每个孩子也是独特的。看到大家处理问题的方法;每个人在擅长的领域中各显神通,也让人开阔了眼界和思路。

这条路上,有同行队友,实乃大幸。


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